Lecturas recomendadas

Nuestra profe de dibujo, pintura y manualidades, nos recomienda dos libros de la educadora e investigadora María Acaso.

reduvolution

El primero de ellos, “La educación artística no son manualidades”. Cuando en la sociedad hablamos sobre la educación artística enseguida se nos viene a la cabeza las manualidades, y cada vez que escucho esa palabra me enervo. Dentro del arte no solo entran las manualidades, que también pero es un porcentaje muy pequeño ya que los verdaderos educadores artísticos intentamos romper con ello y enseñar diferentes técnicas y formas de ver el arte que no tiene que ver sólo con las manualidades y la pintura.
Este libro refleja eso, el cómo poder enseñar arte saliendo de la rutina de las manualidades y dando importancia a otras muchas cosas que nunca nos hemos parado a pensar que también son arte.

no son manualidades

El segundo de ellos es “rEDUvolution: Hacer la revolución en la educación”.  En palabras de la autora, María, nos dice:

“la educación de hoy en día es una educación bulímica. Nos meten todos los conocimientos y/o contenidos mediante un embudo y nosotros los vomitamos en el día del examen, olvidando todo lo aprendido”

Reduvolution es un libro que enfoca la educación desde lo disruptivo. De un lado que aún cuesta verlo dentro de los colegios pero que en mi opinión es necesario.

Si estáis a favor de una educación diferente y no ordinaria os recomiendo que leáis estos libros escritos por María Acaso.

Sube el telón: festival de fin de curso 2016-2017

Son centenares de chispas. Y salen de sus cabezas, de sus fantasías, realidades y emociones. Dan forma a un guión de teatro, iluminan el escenario con danza contemporánea, nos recitan una poesía en inglés o nos muestran en un paseo callejero los “puntos de belleza” del barrio con pinturas.

Cada uno de los destellos de genialidad de los peques apuntados a Escuela de EXpresión Carabanchel se pusieron de manifiesto de estas y otras formas en el acto de fin del curso 2016-2017. ¡Y hemos sido privilegiadas de poder facilitarles herramientas y participar del proceso! Siempre con altas dosis de ocurrencia, juego y empatía.

El aprendizaje a través de la sonrisa

“Hemos aprendido a reírnos mucho y a prestar atención”, nos contaron satisfechos de sus clases de inglés Alejandro y Ainhoa antes de recitar con habilidad un poema en ese idioma frente a sus familiares. “Aprendimos a actuar, a no tener vergüenza delante de las personas, a expresar nuestros sentimientos” dejaron escapar Andrea y Saray previo a su actuación en la obra de teatro que armaron colectivamente con sus compañeros.

La oferta de danza contemporánea para niños, de las contadas que hay en Madrid, dio grandes retoños. “Hemos aprendido a divertirnos y pasos de baile”, nos contaron emocionadas Leire y Marina justo antes de bailar con entusiasmo varias piezas y un original “danza-cuento”.

Una canción en inglés dedicada a los superhéroes admirados por su valentía y bondad y varios vídeos contándonos lo útil que fue el aprendizaje de técnicas de estudio completaron el programa.

Y como cierre, las y los alumnos del proyecto de pintura, dibujo y manualidades nos hablaron de cómo exploraron la belleza en las calles de Carabanchel cercanas a la Escuela. Su método, nos contaron, consistió no solo en abrir los ojos sino “el corazón”. Después nos guiaron por una galería al aire libre en los alrededores donde pudimos apreciar sus pinturas sobre los muros, rejas, plazas y los lugares cotidianos que los inspiraron.

“¡Sois increíbles!”

A la pregunta de ¿volveríais a la Escuela de EXpresión? varias respondieron al unísono “muuchas veces”. “A lo mejor yo me apunto a pintura, luego a teatro, a inglés, muchas cosas o apoyo escolar, también mola… muchas tareas, divertidas”, cierra una de las alumnas con las comisuras arriba.

El deseo de Karla y Yamilet: “que dure más tiempo (el curso)”; y el mensaje que dejan a las profesoras de Escuela de EXpresión: “que lo están haciendo super bien y que no paren de enseñar porque, ¡sois increíbles!”

¡Os esperamos de nuevo en el curso 2017-2018 con nuestras actividades educativas y artísticas para el desarrollo de la creatividad!

Felices vacas.

Autorretratos, vidrieras, análisis de publicidad y mucha creatividad.

A lo largo del segundo trimestre hemos ido conociendo nuevas técnicas artísticas,  profundizando en otras que ya conocíamos y también despertando nuestra creatividad con ejercicios específicos. Os dejamos un resumen de lo hecho.

Uno de nuestros proyectos más importantes ha sido el autorretrato. Para ello, comenzamos trabajando a carboncillo diferentes partes de la cara.

Después, nos hicimos unas fotos con la pose que queríamos para nuestro autorretrato. Hicimos un boceto antes de pasar al formato final.

Por último, utilizamos acrílico sobre lienzo…y ¡quedaron así de bien!

Hemos realizado ejercicios para despertar la imaginación y la creatividad. Os enseñamos tres ejercicios que hemos realizado.

  1. ¿Qué formas encontramos en un garabato?

2. Despertamos el sentido del tacto dibujando en la espalda de nuestros caompañeros…

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3. ¿Podemos imaginar lo que hay “más allá” de un cuadro de Hopper?

Otro de los proyectos que hemos realizado ha consistido en un el desarrollo del pensamiento crítico con los mensajes visuales de los anuncios. Hemos reflexionado sobre qué es un anuncio y cómo podemos identificarlo para, posteriormente, hacer una historia utilizando la técnica del collage.

Hemos conocido técnicas ártisticas nuevas, como las vidrieras y el tallado (en una pastilla de jabón).

Nos inspiramos en algunas vidrieras como…

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Lazo tallado en pastilla de jabón. Ernesto, 11 años.